Einführung

Grammatik: Sein/ Präsens. Artikel. Kardinalzahlen. Präsens. Haben/ Präsens. Aussagesatz. E-Stamm-Verben/ Präsens. A-Stamm-Verben/ Präsens. Du-Sie-ihr. Kein/ nicht. Fragesatz. Kasus. Artikel/ Deklination. Präfixe. Reflexivverben. Pronomen „es“.

Алфавит и правила чтения

Немецкий язык относится к большой группе индогерманских языков, а именно к германским языкам. По своему образованию и распространению он является родственным с датским, шведским, норвежским, нидерландским, фламандским и английским языком. Кроме того, по-немецки говорят в отдельных регионах России, Казахстана, Бельгии, Италии, Румынии, Чехии, Франции, Канады.

Немецкий алфавит состоит из 26 букв:

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm

Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz.

Кроме того, несколько букв имеют варианты, которых нет ни в одном из других языков.

Aa – Ää Oo – Öö Uu – Üü Ss – ß.

Работая с печатной информацией или в устном общении, необходимо руководствоваться следующими правилами чтения, представленными в упрощенном виде (табл. 1).

Т а б л и ц а 1

Буква | Название, прочтение | Примечание | Пример | Перевод
1 | 2 | 3 | 4 | 5

A a

aa

ah

ai

au

ay

ä

äu

а

а

а

ай

ау

ай

э

ой

Долгое

Долгое

Saal

nah

Mai

August

Karl May

Universität

Säule

Зал

Близко

Май

Август

Карл Май

Университет

Колонна

B b | бэ |  | Bauer | Крестьянин

C c

c

c

ch

ch

ch

chs

цэ

ц

к

х

хь/щь

хь/щь

кс

Латинские слова

После «a, o, u»

Перед «e,i»

После «e,i»

Cäsar

Cafe

auch

Chemie

ich

sechs

Цезарь

Кафе

Тоже, также

Химия

Я

Шесть

D d | Дэ | В конце слова как [т] | Dach Bild | Крыша Картина
E e ee eh ei eu | э эе эе ай ой | Долгое Долгое | See nehmen klein neu | Озеро; море Брать, взять Маленький Новый
F f | эф ф |  | faul | Ленивый
G g gu | гэ гв |  | gehen Linguistik | Идти, ходить Лингвистика
H h h | ха х | В конце слова или после гласных не читается | Hand | Рука
I i ie -ig | и и -ихь / -ищь | Долгое В конце слова (суфф. прилагательных) | liegen sonnig | Лежать Солнечный
J j ja je jo ju | йот йя йе йо йю | Только сочетания | ja jetzt Joga Junge | Да Сейчас Йога Юноша
K k ck | Ка к | В середине или в конце слова | Kaffee dick | Кофе Толстый
L l | эль | Мягко | Lampe | Лампа
M m | эм |  | mangeln | Не хватать, недоставать
N n ng | эн нг | Как при насморке | Nase Gang | Нос Ход, течение; проход
O o oo oh ö | о о о »ё | Долгое Долгое | Waterloo Lohn können | Ватерлоо Плата Мочь, уметь
P p ph | Пэ ф |  | Pächter Philosophie | Арендатор Философия
Q q qu | кю кв |  | Qualität | Качество
R r rh | эр р |  | richtig Rheumatismus | Правильно Ревматизм

S s

s

s

sch

sh

sp

st

ss

ß

schtsch

эс

з

с

ш

ж

шп

шт

с

[эс-цэт] с

щ

В начале слова

В середине/в конце

Sagen

Gas

Schnee

Shukow

spät

stehen

messen

Straße

Schtschi

Говорить

Газ

Снег

Жуков

Поздно

Стоять

Измерять

Улица

Щи

T t th -tion tsch | тэ т -цьён ч | Суф. сущ. ж. р. | Technik Theater Revolution tschechisch | Техника Театр Революция Чешский
U u uh ü | у у »ю | Долгое | Union Schuh Schüler | Союз Туфля, ботинок Ученик
V v v v | фау вэ фэ | Учить наизусть употребление | Vase Vater | Ваза Отец
W w | вэ | В конце слова как [ф] | Wein Treptow-Park | Вино
X x | икс кс |  | Xanten | Ксантен (название города в ФРГ)
Y y | ипсилон и / »ю |  | Gymnasium | Гимназия
Z z | цэт ц |  | Zoo | Зоопарк

######

###### учимся читать по-немецки

###### 1. ♫ Lesen Sie das Alphabet vor und sprechen Sie es im Chor nach. – Прочтите алфавит и повторите его хором.

2. Erzählen Sie das Alphabet auswendig. – Расскажите алфавит наизусть.

Vergleichen Sie die Aussprache einzelner Laute! – Сравните произношение отдельных звуков!

3. ♫ [a] – [a:]

satt - Saat | Lamm - lahm
Wall - Wahl | Nacken - nagen

4. ♫ [e] – [e:]

weg - Weg | denn - den
Bett - Beet | Herr - Heer

5. ♫ [e:] – [e:]

Ähre - Ehre | Sägen - Segen
Bären - Beeren | sähen - sehen
Räder - Reeder |

6. ♫ [g] – [h]

Gaben - haben | Gier - hier
Gans - Hans | Gut - Hut
gib – Hieb |

7. ♫ [i] – [i:]

im - ihm | irr - ihr
in - ihn | bitten - bieten
innen - ihnen | wirr - wir

8. ♫ [nn] – [ŋ]

Bann - bang | sann - sang
rann - Rang |

9. ♫ [nk] – [ŋ]

Enkel – Engel | schlanke - Schlange
hinken - hingen | sinken - singen
Lenken - Länge |

10. ♫ [o] – [o:]

Motte - Mode | Rotte –rote
offen – Ofen | sollen - Sohlen
Posse – Pose | Wonne - wohne

11. ♫ [b] – [p]

Bar – Paar | Beter - Peter
Bass – Pass | Bier – Pier
Bein – Pein | Bohlen -Polen
bellen - pellen |

12. ♫ [ə] – [r]

Bei – Brei | ihr – irr
her – Herr | tot - rot
kahl – Karl | wir – Wirr

13. ♫ [u] – [u:]

Bucht – bucht | Rum – Ruhm
Busse – Buße | Sucht – sucht
muss - Mus |

14. ♫ Üben Sie die Aussprache in verschiedenen Wörtern. – Потренируйтесь в чтении отдельных слов.

Acht – echt, auch – euch, koche – Köche, Rache – räche, Tür – Türen, Tier – Tiere, Meer – Meere, Tor – Tore, Flur – Flure;

Tür – Tier, für – vier, Züge – Ziege, lügen – liegen, Hüte – Hütte, Fühler – Füller; Teller – Täler, Henne – Hähne.

15. ♫ Üben Sie die Aussprache in verschiedenen Wörtern. – Потренируйтесь в чтении отдельных слов.

Fräsen – fressen, Riese – Risse, Rose – Rosse, Saal – Zahl, See- Zeh, sieht – zieht, so – Zoo, summ – zum, Kasse – Katze, Tasse – Tatze, müssen – Mütze, kahl – Qual, kehr – quer, karg – Quark.

16. ♫ Üben Sie die Aussprache in verschiedenen Wörtern. – Потренируйтесь в чтении отдельных слов.

Er – wer – quer, Alm – Walm – Qualm, Ecke – wecke – Quecke, Elle – Kelle – Quelle; Hölle – Höhle, Lehne – Löhne, lesen – lösen, Fähre – Föhre, Hefe – Höfe.

| Вспомогательный глагол sein в Präsens (настоящее время)

В немецком языке различают шесть временных форм глагола: одно настоящее время, три прошедших и два будущих времени. Одно их будущих времен – Futur 2 употребляется в речи достаточно редко.

Вспомогательный глагол sein является глаголом-связкой и часто служит для образования составного именного сказуемого (при этом именная часть сказуемого может состоять из имени существительного или прилагательного). Спрягается он не по общим правилам, т.е. является неправильным. На русский язык он обычно не переводится.

Singular | 1. | Ich (я) | bin
(ед. ч.) | 2. | Du (ты) | bist
| 3. | Er, sie, es (он, она, оно) | ist
Plural | 1. | Wir (мы) | sind
(мн.ч.) | 2. | Ihr (вы) | seid
| 3. | Sie (они) | sind
Вежл. форма | Sie (Вы) | sind

Das ist eine Gruppe. Das sind Studenten.

Сравните в английском языке to be:

I am, you are. This is a table. This is a book. There are books. What is it? Who is it?

Вспомогательный глагол sein используется для построения некоторых структур в предложении или для образования сложных временных форм.

17. ♫ Lesen und übersetzen Sie ins Russische. – Прочтите и переведите на русский язык.

Das ist ein Zimmer. Das ist ein Tisch. Das ist ein Fenster. Das sind Fenster. Das ist eine Lampe. Das sind Lampen.

18. Bilden Sie Sätze. – Образуйте предложения.

Ein Stuhl (стул), ein Buch (книга), ein Heft (тетрадь), ein Bleistift (карандаш), ein Kugelschreiber (шариковая ручка), eine Tasche (сумка), ein Lippenstift (губная помада), ein Handy (сотовый телефон), ein Radiergummi (резинка, ластик), eine Treppe (лестница), eine Tafel (доска), eine Wand (стена), eine Tür (дверь).

19. Beantworten Sie die Fragen. – Ответьте на вопросы.

Was ist das? : der Text (текст), die Übung (упражнение), der Kalender (календарь), die Uhr (часы), das Portemonnaie (кошелек, портмоне, бумажник), die Hefte (тетради), die Münzen (монеты), die Blätter (листы; листья), die Uhren (часы: несколько штук).

Wer ist das? : das Mädchen (девушка, девочка), der Junge (юноша, мальчик), der Lektor (лектор, преподаватель), der Student (студент), die Studentin (студентка), die Katze (кошка), der Vogel (птица), die Studentinnen (студентки), das Kind (ребенок), die Kinder (дети).

20. ♫ Lesen Sie die Wörter richtig.– Прочтите правильно слова.

Groß (большой), klein (маленький), gut (хороший, добрый), schlecht (плохой), schwer (тяжелый), leicht (легкий), interessant (интересный), grün (зеленый), weiß (белый), schwarz (черный), rot (красный), braun (коричневый), gelb (желтый), blau (синий, голубой), grau (серый), rosa (розовый), lila (лиловый, фиолетовый), orange (оранжевый), sauer (кислый), süß (сладкий), dick (толстый), böse (злой), bunt (пестрый), dunkel (темный), hell (светлый), sauber (чистый), schmutzig (грязный), alt (старый), jung (молодой), breit (широкий), eng (узкий), schlank (гибкий), schön (красивый), klug (умный).

| Определенный и неопределенный артикль

Артикль необходим для указания рода имени существительного. При первичном упоминании или обозначении чего-либо неконкретного, указании одного предмета из многих употребляется неопределенный артикль ein / eine / ein, соответственно для мужского / женского / среднего рода. При последующих упоминаниях или для обозначения чего-то конкретного, известного – определенный артикль der / die / das. После глаголов haben, sein, werden перед словами, обозначающими профессию, национальность, партийную или религиозную принадлежность, артикль опускается. Во множественном числе неопределенный артикль опускается, в качестве определенного артикля служит die или его варианты.

Сравните в английском языке: артикли a (an) и the.

21. ♫ Lesen Sie den Text, übersetzen Sie diesen Text ins Russische. – Прочтите текст, переведите этот текст на русский язык.

Das ist ein Tisch. Der Tisch ist groß. Das ist eine Tafel. Die Tafel ist braun. Das ist ein Wort. Das Wort ist leicht. Das ist ein Text. Der Text ist schwer. Das ist eine Tasche. Die Tasche ist schwarz. Das ist ein Lippenstift. Der Lippenstift ist rot. Das ist ein Kugelschreiber. Der Kugelschreiber ist blau. Das ist ein Apfel. Der Apfel ist süß. Das ist eine Zitrone. Die Zitrone ist sauer. Das ist ein Zimmer. Das Zimmer ist sauber. Das ist ein Mädchen. Das Mädchen ist schön. Das sind Studenten. Die Studenten sind jung und klug.

22. Beantworten Sie die Fragen. – Ответьте на вопросы.

Beispiel(Пример): Wie ist das Zimmer? – Das Zimmer ist sauber. : Какая комната? – Комната чистая.

Wie ist das Buch? Wie ist der Bleistift? Wie ist der Kugelschreiber (= der Kuli)? Wie ist das Heft? Wie ist die Tasche? Wie ist die Kreide? Wie ist der Apfel? Wie ist das Eis? Wie ist der Junge? Wie ist die Frage? Wie sind die Wörter? Wie sind die Bananen? Wie sind die Lektoren? Wie ist die deutsche Sprache? Wie ist das Studium?

ударение

В зависимости от выполняемой функции в предложении слова имеют ударение разной силы: существительные, прилагательные, глаголы, наречия, числительные стоят под ударением; на артикли, предлоги, союзы, отрицания, связки, вспомогательные и модальные глаголы ударение, как правило, не падает. Неударные слова примыкают к ударному слову и образуют с ним фонетическое единство. Например:

an die Arbeit, bis zum Ende, nach der Pause.

23. ♫ Lesen Sie die Wortverbindungen richtig. – Прочтите правильно словосочетания.

Mit dem Auto, aus dem Zimmer, nach dem Produktionsplan, an der Wand, in der Hand, dank der Automatisierung, für deine Hilfe, laut der Vorschrift

24. ♫ Üben Sie die Aussprache beim Lesen der Zungenbrecher. – Потренируйтесь в чтении скороговорок.

Sieben Ziegen blieben liegen, sieben Fliegen flogen weg.

Hühner haben müde Flügel, sitzen lieber auf dem Hügel bei dem übrigen Geflügel.

Bayern trinken Bayern-Bier, Prager trinken Prager-Bier. Bayern-Bier erbitt ich mir.

Sprotten springen in der Spree, springen spielend in die Höh’.

Rund ist das Geld, rollt durch die Welt. Rund ist die Welt, die uns gefällt.

25. ♫ Lesen Sie die Sätze vor. – Прочтите предложения.

Hallo. Guten Morgen. Guten Tag. Guten Abend. Grüß dich. Gute Nacht. Auf Wiedersehen. Bis bald. Bis morgen. Servus. Tschüß. Alles Gute.

Wie geht es dir? Wie geht es Ihnen? Wie geht’s, wie steht’s? Soso lala. Danke. Danke, gut. Es geht. Normal. Prima. Wunderbar. Super.

КАК РАБОТАТЬ С немецко-русскИм словареМ

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###### Имена существительные

###### Все имена существительные (одушевленные или неодушевленные, собственные или нарицательные) в немецком языке пишутся с заглавной буквы. Артикль в словаре обозначается следующим образом:

###### m – имена существительные мужского рода;

###### n – среднего рода;

###### f – женского рода;

###### pl – множественное число имен существительных;

= – отсутствие окончаний.

Слово в словаре | Род | Окончание в р. п. ед. ч. (Gen. Sing.) | Окончание в и.п. мн.ч. (Nom. Plur.) | Перевод
Tag | m | -(e)s | -e | день
Arbeit | f | = | -en | работа
Buch | n | -(e)s | Bücher | книга

Следует иметь в виду, что могут существовать различия в родовой принадлежности одних и тех же существительных в немецком и русском языке. Поэтому слова лучше всего заучивать вместе с артиклем, а также их формой в именительном падеже множественного числа.

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# 26. Teilen Sie folgende Substantive nach ihrem grammatischen Geschlecht ein. Übersetzen Sie sie ins Russische. – Распределите имена существительные по их грамматическому роду. Переведите их на русский язык.

a) Apfel, August, Birke, Dienstag, Gold, Gurke, Hebst, Kartoffel, Länge, Mittwoch, Möglichkeit, Regen, Schnee, Tau, Winter

# b) Achtung, Bitte, Fahrt, Fakultät, Fräulein, Irrtum, macht, Reichtum, Sekretärin, Stadt, Wärme, Zwanziger.

27. Schreiben Sie möglichst mehr Substantive mit den Suffixen -chen, -lein. Zu welchem Geschlecht gehören diese Substantive? Übersetzen Sie diese Substantive aus dem Deutschen ins Russische. – Напишите как можно больше имен существительных с суффиксами -chen, -lein. Какого рода эти имена существительные? Переведите эти существительные с немецкого языка на русский.

28. Schreiben Sie möglichst mehr Substantive mit den Suffixen -heit, -keit. Zu welchem Geschlecht gehören diese Substantive? Übersetzen Sie diese Substantive aus dem Deutschen ins Russische. – Напишите как можно больше имен существительных с суффиксами -heit, -keit. Какого рода эти имена существительные? Переведите эти существительные с немецкого языка на русский.

29. Schreiben Sie möglichst mehr Substantive mit den Suffixen -ung, -schaft. Zu welchem Geschlecht gehören diese Substantive? Übersetzen Sie diese Substantive aus dem Deutschen ins Russische. – Напишите как можно больше имен существительных с суффиксами -ung, -schaft. Какого рода эти имена существительные? Переведите эти существительные с немецкого языка на русский.

30. Schreiben Sie möglichst mehr Substantive mit den Suffixen -tion, -in. Zu welchem Geschlecht gehören diese Substantive? Übersetzen Sie diese Substantive aus dem Deutschen ins Russische. – Напишите как можно больше имен существительных с суффиксами -tion, -in. Какого рода эти имена существительные? Переведите эти существительные с немецкого языка на русский.

31. Schreiben Sie möglichst mehr Substantive mit den Suffixen -er, -us. Zu welchem Geschlecht gehören diese Substantive? Übersetzen Sie diese Substantive aus dem Deutschen ins Russische. – Напишите как можно больше имен существительных с суффиксами -er, -us. Какого рода эти имена существительные? Переведите эти существительные с немецкого языка на русский.

#

# Глаголы

В словаре все глаголы указаны в форме Infinitiv. Различают сильные (неправильные) и слабые глаголы. Сильные и неправильные глаголы (т. е. те, которые меняют гласные или даже согласные в основе при образовании прошедших временных форм) обозначаются в алфавитном списке слов значком *. Их перечень находится в конце словаря.

Важны три основные формы глагола: Infinitiv (неопределенная форма глагола: что делать? что сделать?), Imperfekt / Präteritum (прошедшее время несовершенного вида: что делал?), Partizip II (причастие 2 – причастие прошедшего времени, указывает на результат действия, его завершенность: что сделано?). При этом в первой колонке таблицы дана форма Infinitiv, а в последней – Partizip II. Например:

lernen – учить; учиться;

schreiben*(schrieb – geschrieben) – писать;

gehen*(ging – gegangen) – идти, ходить;

arbeiten – работать.

Даже если в предложении глагол употреблен не в исходной, а в измененной форме, его можно будет найти, мысленно отделив окончание и восстановив основу, а затем Infinitiv с последующим переводом слова в основной части словаря.

Например: gekannt >kennen – знать, las > lesen – читать.

Чтобы найти основу, необходимо от неопределенной формы (Infinitiv) отделить окончание – en. Слабые глаголы при образовании прошедших времен гласные в основе не меняют, к ней могут присоединяться суффикс и окончания по лицам и числам.

Например: versuchten: versuch + -te + n > versuch + en > versuchen – пытаться (что-либо сделать) > пытались (что-либо сделать).

32. Schreiben Sie neben dem Substantiv ein stammverwandtes Verb. Übersetzen Sie diese Wortpaare ins Russische. – Рядом с именем существительным напишите однокоренной глагол. Переведите эти пары слов на русский язык.

Muster: der Schlaf – schlafen.

## Die Sage, der Plan, das Lager, der Rat, das Bad, der Maler, der Tadel, der Pflug, der Puder, die Spule, die Kugel.

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## Сложные слова

Немецкий язык богат сложными словами, состоящими из нескольких простых. Они могут соединяться друг с другом при помощи элементов -e, -en, -s. Чтобы правильно прочесть (и перевести) такое слово, нужно мысленно разделить его на составные части, сделать едва заметную паузу между ними. Соединительный элемент при чтении и говорении следует присоединять к предыдущей части слова. Ударение обычно ставится на первый слог.

33. ♫ Lesen Sie die Wörter richtig. – Прочтите правильно сложные слова.

das Rechnungswesen, das Abendstudium, das Werkzeug, die Wohnhäuser, der Bauarbeiter, das Kraftwerk, der Produktionsprozess, die Generalversammlung

#

# Если в словаре нет требуемого слова целиком, его можно попытаться перевести по частям. В любом сложном слове основным, или главным будет его последнее слово. При переводе нужно от последнего слова к предыдущему задать вопрос: какой? какая? какое? какие?» или чей? чья? чье? чьи?.

Например: stehen bleiben: stehen + bleiben (bleiben – оставаться > stehen – стоять) – останавливаться;

der Jahresumsatz: das Jahr + der Umsatz (der Umsatz – oборот > das Jahr – год) *– годовой оборот;

friedliebend: der Frieden + lieben (lieben – любить > der Frieden – мир) – миролюбивый.

Если слово в своей структуре имеет приставки и в словаре не найдено, следует, мысленно отделив приставки, искать его в основной части, а затем по контексту перевести.

34. Bilden Sie zusammengesetzte Wörter und übersetzen Sie ins Russische. - Образуйте сложные слова и переведите их на русский язык.

Waschen, das Mittel; der Garten, die Blume; die Ziffer, das Blatt; das Werk, die Stätte; das Wort, das Buch; der Zahn, die Pflege; die Gardine, der Stoff; der Wald, die Pflanze; das Theater, das Stück.

35. Bilden Sie zusammengesetzte Wörter und übersetzen Sie ins Russische. - Образуйте сложные слова и переведите их на русский язык.

Liegen, lassen; spazieren, gehen; leicht, fallen; das Stück, die Weise; zu, viel; das Rad, fahren; aus, ein, andere, biegen.

36. Schreiben Sie möglichst mehr zusammengesetzte Wörter (Substantive, Adjektive, Verben), die einige Stämme haben. Unterstreichen Sie in diesen zusammengesetzten Wörtern das Bindeelement, wenn es darin steht. Übersetzen Sie diese Wörter aus dem Deutschen ins Russische. – Напишите как можно больше сложных слов (существительных, прилагательных, глаголов), имеющих несколько корней. Подчеркните в этих сложных словах соединительный элемент, если он там есть.

| Kardinalzahlen (Количественные числительные)

Количественные числительные обозначают количество предметов, например: 7 Tassen, 20 Hefte, 248 Studenten.

♫ Zahlen (bis 100)

0 null; 1 eins; 2 zwei; 3 drei; 4 vier; 5 fünf; 6 sechs; 7 sieben; 8 acht; 9 neun; 10 zehn; 11 elf; 12 zwölf; 13 dreizehn; … 16 sechzehn; 17 siebzehn; … 20 zwanzig; 21 einundzwanzig; 22 zweiundzwanzig; … 30 dreißig; 40 vierzig; 50 fünfzig; 60 sechzig; 70 siebzig; 80 achtzig; 90 neunzig; 100 (ein)hundert.

######

###### 37. Lesen Sie die Zahlen und sprechen Sie im Chor nach. – Прочтите и произнесите хором числительные.

38. Erzählen Sie die Zahlen auswendig. – Выучите и расскажите числительные наизусть.

Zahlen (bis 1000000 und weiter)

101 einhunderteins, 102 einhundertzwei, … 111 einhundertelf, 120 einhundertzwanzig, 121 einhunderteinundzwanzig, … 138 einhundertachtunddreißig, … 200 zweihundert, 300 dreihundert, 400 vierhundert,… 900 neunhundert, 1000 eine tausend, 1001 eine tausendeins, 1056 eine tausendsechsundfünfzig, 1100 eine tausendhundert, 1467 eine tausendvierhundertsiebenundsechzig, … 2000 zweitausend, 10000 zehntausend, 25000 fünfundzwanzigtausend, 145000 einhundertfünfundvierzigtausend, 357617 dreihundertsiebenundfünfzigtausend-sechshundertsiebzehn, … 1000000 eine Million, 2000000 zwei Millionen, 7 043875 sieben Millionen dreiundvierzigtausendachthundertfünfundsiebzig, 1000000000 eine Milliarde.

Имена существительные Million, Milliarde с числительными более низкого порядка в сочетаниях пишутся раздельно.

39. Nennen Sie die Zahlen. – Назовите числительные по-немецки.

28, 42, 79, 154, 396, 573, 876, 938, 1369, 3518, 32192.

40. Wie viel ist? – Сколько будет?

4 (und) + 9, 6 + 11, 2 + 15; 14 + 15, 22 + 17, 46 + 12, 63 + 26; 34 + 78, 98 + 57, 65 + 132.

41. Wie viel ist? – Сколько будет?

335 + 217, 428 + 509, 673 + 785; 335 (minus) – 217, 509 – 428, 785 – 673.

42. Schreiben Sie mit Ziffern folgende Zahlwörter. – Напишите цифрами следующие числа:

Zwölf, vierunddreißig, fünfundvierzig, zweihunderteinundsiebzig, neunhundertzwei, sechstausendeinunddreißig, achttausendsiebenhundertdreiundneunzig.

| Präsens (Настоящее время глаголов)

В настоящем времени Präsens глаголы изменяются (спрягаются) за счет присоединения к основе личных окончаний (в зависимости от лица и числа).

Слабые глаголы не изменяют своей основы. Сильные и неправильные глаголы во 2-м и 3-м лице единственного числа могут изменять корневую гласную или согласную.

| Слабый глагол | Сильный глагол
Singular | 1. | Ich | rechne | spreche
(ед. ч.) | 2. | Du | rechnest | sprichst
| 3. | Er, sie, es | rechnet | spricht
Plural | 1. | Wir | rechnen | sprechen
(мн.ч.) | 2. | Ihr | rechnet | sprecht
| 3. | Sie | rechnen | sprechen
Вежл. форма | Sie | rechnen | sprechen

43. Konjugieren Sie folgende Verben in Präsens. – Проспрягайте следующие глаголы в настоящем времени.

Singen, schaukeln, lächeln, gehen, schreiben, flüstern, schießen, putzen, nutzen, rufen, pfeifen.

44. Übersetzen Sie ins Deutsche. – Переведите на немецкий язык.

Ты просишь, мы посещаем, они танцуют, я прыгаю, вы бежите, он лежит, Вы ждете, она надеется, я листаю, они приветствуют, мы наблюдаем, ты рвешь, вы делите, Вы называете.

| Вспомогательный глагол haben в Präsens

Singular | 1. | Ich | habe
(ед. ч.) | 2. | Du | hast
| 3. | Er, sie, es | hat
Plural | 1. | Wir | haben
(мн.ч.) | 2. | Ihr | habt
| 3. | Sie | haben
Вежл. форма | Sie | haben

Сравните в английском языке: to have.

45. Lesen Sie die Sätze. Beachten Sie den Gebrauch des Hilfsverbs haben. – Прочтите предложения, обратите внимание на употребление вспомогательного глагола haben.

Ich habe eine Schwester. Du hast einen Freund. Erna hat ein Buch. Paul hat einen Hund. Wir haben Ferien. Sie haben Prüfungen.

| Порядок слов в простом распространенном повествовательном предложении

Прямой порядок

Обратный порядок

46. ♫ Lesen Sie die Sätze richtig. Übersetzen Sie sie ins Russische. – Прочтите предложения правильно. Переведите их на русский язык.

Alexander Baklanov ist ein junger, aber schon erfahrener Manager einer Abteilung in unserem Werk. Er arbeitet hier seit fünf Jahren. Das Unternehmen erzeugt Süßwaren und liefert sie in viele Städte unseres Landes und ins Ausland.

| Спряжение сильных глаголов с корневой –е в Präsens

Sprechen: говорить, разговаривать; lesen: читать; geben: давать; nehmen: брать, взять; essen: есть, кушать, питаться; sehen: смотреть, видеть

| sprechen | lesen | geben | nehmen | essen | sehen
Ich | spreche | lese | gebe | nehme | esse | sehe
Du | sprichst | liest | gibst | nimmst | isst | siehst
Er (sie, es) | spricht | liest | gibt | nimmt | isst | sieht
Wir | sprechen | lesen | geben | nehmen | essen | sehen
Ihr | sprecht | lest | gebt | nehmt | esst | seht
Sie | sprechen | lesen | geben | nehmen | essen | sehen

47. Übersetzen Sie diesen kleinen Text ins Russische. – Переведите этот небольшой текст на русский язык.

Kurt spricht Spanisch und Englisch. Er spricht jetzt mit Anna. Annas kleine Tochter gibt das Buch ihrem Freund Peter. Peter nimmt das Buch und liest es. Er sieht viele bunte Bilder in diesem Buch. Er liest das Bilderbuch sehr gern. Sehr gern isst er gleichzeitig einen Apfel.

| Спряжение сильных глаголов с корневой –а в Präsens

Fahren: ехать, ездить; fallen: падать; halten: держать, останавливаться; laufen: бежать, бегать

| fahren | fallen | halten | laufen
Ich | fahre | falle | halte | laufe
Du | fährst | fällst | hältst | läufst
Er (sie, es) | fährt | fällt | hält | läuft
Wir | fahren | fallen | halten | laufen
Ihr | fahrt | fallt | haltet | lauft
Sie | fahren | fallen | halten | laufen

48. Übersetzen Sie die Sätze ins Russische. – Переведите текст на русский язык.

1. Ich fahre bald nach Hamburg. Herr Kramer fährt nach Stuttgart. Und wohin fährst du?

2. Diese TV-Sendungen gefallen mir nicht. Was gefällt dir?

3. Die Teilnehmer der Konferenz halten Vorträge. Hältst du auch einen Vortrag?

4. „Sagen Sie bitte, wo hält der Bus Linie 17?“ – „Er hält nicht weit von hier.“

5. Peter hat wenig Zeit. Er läuft schnell zum Unterricht.

49. Setzen Sie die Verben in der richtigen Form ein. – Поставьте глаголы в правильной форме.

1. Das Kino (liegen) ganz nah.

2. Ich (hören) aufmerksam die Vorlesung.

3. Wir (besuchen) die Vorlesungen gern.

4. Hans (antworten) richtig.

5. Seit September (sein) ich Student.

6. Jeden Tag (haben) sie acht Stunden Unterricht.

7. Du (machen) deine Hausaufgaben am Abend.

8. Ihr (stellen) Fragen an den Lektor.

50. Ändern Sie die Wortfolge in den Sätzen. Übersetzen Sie diese Sätze ins Russische. – Измените порядок слов в предложениях. Переведите эти предложения на русский язык.

1. Viele Studenten studieren an der Hochschule für Wirtschaft.

2. Jeden Morgen kommen sie zum Unterricht.

3. Unten sind die Mensa, die Garderobe und die Bibliothek.

4. Hier arbeiten die Studenten im Lesesaal und leihen Bücher.

5. Die Aula liegt oben.

6. Die Computerräume liegen auch oben.

7. Links und rechts liegen helle Studienräume.

8. Im Herbstsemester studieren wir viele Fächer.

51. Arbeiten Sie paarweise. Lesen Sie dieses Gespräch vor. Übersetzen Sie es ins Russische. – Работая в парах, прочтите указанный диалог. Переведите его на русский язык.

a) A. – Hallo.

J. – Hallo. Wie heißt du?

A. – Mein Name ist Anna. Und wie ist dein Name?

J. – Ich heiße Johanna.

A. – Sehr angenehm.

J. – Mir auch. Was machst du, Anna?

A. – Ich bin Studentin. Ich studiere Wirtschaft. Studierst du auch?

J. – Ja, ich studiere auch. Mein Fachbereich sind Fremdsprachen.

A. – Toll. Das ist sehr interessant. Woher kommst du?

J. – Ich komme aus Dortmund, aus Deutschland. Und du?

A. – Ich komme aus Salzburg, aus Österreich. Ich bin Österreicherin.

52. Arbeiten Sie paarweise. Erstellen Sie ein ähnliches Gespräch. Dabei können Sie folgende Redewendungen gebrauchen. – Работая в парах, инсценируйте подобный диалог. При этом Вы можете использовать указанные выражения.

Guten Morgen, …/ Guten Morgen, Herr…/ Guten Morgen, Frau…

Guten Tag. / Guten Abend. / Tag, …/ Hallo, …

Wie geht’s dir? Wie geht es Ihnen?

Toll. Prima. Super. Es geht. Normal. Nicht besonders gut. Soso lala. Ich habe Probleme mit …

Was machst du hier?

Grüß’ dich.

Wir haben uns lange nicht gesehen.

53. Arbeiten Sie paarweise. Lesen Sie dieses Gespräch vor. Übersetzen Sie es ins Russische. – Работая в парах, прочтите указанный диалог. Переведите его на русский язык.

H. – Hallo, Heinrich.

B. – Hallo, Bruno.

H. – Wie geht es dir?

B. – Danke, gut. Und [wie geht es] dir?

H. – Soso lala. Englisch fällt mir schwer. Was macht deine Mathematik?

B. – Ich büffle Tag und Nacht. Mathe fällt mir auch schwer.

H. – Na, alles Gute. Auf Wiedersehen.

B. – Wiedersehen.

| Du – Sie – ihr

Обращение Du (ты) обычно употребляют:

· дети и молодежь в разговоре друг с другом;

· члены одной семьи;

· хорошие знакомые и друзья в любом возрасте;

· коллеги (часто, но не обязательно);

· взрослые, если они обращаются к детям и подросткам.

На Sie (Вы) обращаются:

· дети и подростки к взрослым;

· взрослые к взрослым, если они не являются членами одной семьи;

· подчиненные к начальникам;

· начальники к подчиненным тоже могут обращаться на «Вы»;

· взрослые к взрослым, если они не являются друзьями или хорошими знакомыми.

Обращение к нескольким людям одновременно подразумевает использование местоимения ihr (вы). Однако в устной и письменной речи оно чаще всего опускается.

54. Wie sprechen Sie Ihren Bruder, Ihre Mutter, Ihren Abteilungsleiter, Ihre Nachbarin, den Busfahrer, einen Passanten an? Gebrauchen Sie, wo es passend ist: - Как Вы обратитесь к своему брату, своей маме, своему начальнику, соседке, водителю автобуса, прохожему? Употребите там, где это уместно:

Mein Herr. Herr Abteilungsleiter / Chef / Boss. Mutti. Heinz. Fräulein Schnittke. Herr Fahrer. Entschuldige! / Entschuldigen Sie! oder: Verzeihe! / Verzeihen Sie!

| Отрицание kein и nicht

Отрицание kein отрицает существительное и стоит перед ним (выполняет роль артикля, изменяется по падежам):

Hast du eine Schwester? – Ich habe keine Schwester.

Отрицание nicht отрицает другие части речи. Ставится перед прилагательными и наречиями, но после глагола.

Arbeitet Peter? – Er arbeitet nicht.

Studiert er gut? – Er studiert nicht gut.

Как правило, местоимения kein и nicht в предложении ударения не несут.

| Порядок слов в вопросительном предложении

С вопросительным словом (специальный вопрос)

Основные вопросительные слова: Was? (что?) Wer? (кто?) Wo? (где?) Wie? (как? какой?) Wann? (когда?) Wohin? (куда?) Wozu? (зачем?)

Без вопросительного слова (общий вопрос)

55. Übersetzen Sie die Sätze ins Russische. – Переведите предложения на русский язык.

1. Hast du eine Zeitung? – Nein, ich habe keine Zeitung.

2. Hast du Zigaretten? – Nein, ich habe keine Zigaretten. Ich rauche nicht.

3. Schreibst du jetzt einen Aufsatz? – Nein, ich schreibe keinen Aufsatz. Ich lese einen Text.

4. Ist dieser Text schwer? – Nein, er ist nicht schwer.

5. Studiert Helga an der Hochschule für Pädagogik? – Nein, sie studiert nicht. Sie arbeitet in der Fachhochschule für Wirtschaft.

56. Beantworten Sie die Fragen. – Ответьте на вопросы.

Wie heißt du? / Wie ist dein Name? Woher kommst du? Bist du Student? Wo studierst du? Was ist dein Fachbereich? Was studierst du? Ist das Studium schwer? Studierst du gern? Besuchst du die Bibliothek? Liest du viel? Sprichst du englisch? Sprichst du auch deutsch? Hast du Freunde? Sind sie auch Studenten?

57. Beantworten Sie die Fragen. – Ответьте на вопросы.

Sprichst du deutsch? Welche Sprachen sprichst du? Liest du englische Zeitungen oder Zeitschriften? Gibt der Lektor dir eine spezielle Aufgabe? Was nimmst du gewöhnlich zum Unterricht? Siehst du deutsche und englische Videos?

58. Von den gegebenen Sätzen bilden Sie Fragesätze mit und ohne Fragewort. – От данных предложений образуйте вопросительные предложения с вопросительным словом и без вопросительного слова.

1. Seit September ist Gustav Student.

2. Er studiert Volkswirtschaft.

3. Jeden Morgen geht Gustav zum Studium.

4. Der Unterricht beginnt um 8 Uhr.

5. Gustav studiert Mathematik, Spanisch und Wirtschaftslehre.

6. Nach dem Studium arbeitet er im Lesesaal.

7. Am Abend kommt er nach Hause.

8. Hier macht er seine Hausaufgaben.

59. Wählen Sie aus den angegebenen Wörtern und Wendungen die nötigen. Erstellen Sie ein ähnliches Gespräch. Fragen Sie einander aus. Knüpfen Sie eine Bekanntschaft. – Выберите из данных слов и выражений необходимые. Инсценируйте подобную беседу. Расспросите друг друга и познакомьтесь.

Freut mich. Sehr angenehm.

Ich bin Student. Ich bin im 2. (zweiten, dritten) Semester. Ich studiere an der Hochschule für … Mein Fachbereich ist … Ich studiere …

Das Studium ist interessant. Das Fach ist langweilig.

Büffeln, trainieren, üben, schwer fallen, leicht fallen.

60. Arbeiten Sie paarweise. Lesen Sie diese Monologe vor. Übersetzen Sie sie ins Russische. – Работая в парах, прочтите монологи. Переведите их на русский язык.

· Hallo. Ich heiße Thomas Leeb. Ich bin Student, mein Fachbereich ist Betriebswirtschaft. Ich studiere an der Universität Passau und bin im fünften Semester.

· Guten Tag. Darf ich mich vorstellen? Mein Name ist Ulrika Hofer. Ich komme aus Stuttgart. Ich bin Unternehmerin und beschäftige mich mit Möbelverkauf.

· Guten Tag, Herr Professor. Darf ich vorstellen? Das sind meine Kollegen aus Kassel Klaus Gerlach und Monika Strude. Herr Gerlach arbeitet bei Vertretung von Bosch. Frau Strude ist Abteilungsleiterin in einer Werbeagentur.

61. Stellen Sie Ihre Kollegin oder Ihren Kollegen vor. Wie machen Sie das? Sie können folgende Redewendungen gebrauchen. – Представьте Вашу / Вашего коллегу. Как Вы это сделаете? Используйте следующие выражения.

Darf ich vorstellen? – Разрешите представить?

Darf ich vorstellen, das ist … - Разрешите представить, это…

Kennt ihr euch schon? Das ist … - Вы уже знакомы? Это …

Darf ich Sie mit … bekanntmachen? – Разрешите [Вас] познакомить с…

Ich darf Ihnen eine Kollegin / einen Kollegen von mir vorstellen, das ist… - Разрешите познакомить Вас с моей коллегой / моим коллегой, это ...

| Падежи и падежные вопросы

Существительные при употреблении в устной и письменной речи склоняются, т.е. изменяются по падежам. В немецком языке имеется четыре падежа (в русском и латинском языках – по шесть падежей).

N. Nominativ (Именительный) | Wer? (кто?) Was? (что?)
G. Genitiv (Родительный) | Wessen? (чей? чья? чье? Чьи?)
D. Dativ (Дательный) | Wem? (кому?) Wann? (когда?) Wo? (где?) Wozu? (зачем? С какой целью?) Woraus? (откуда?) Womit? (чем? / с чем?) Mit wem? (с кем?)
A., Ak. Akkusativ (Винительный) | Wen? (кого?) Was? (что?) Wohin? (куда?)

| Склонение существительных с определенным и неопределенным артиклем

В отличие от русского языка, где у имен существительных при склонении изменяются окончания, в немецком языке по падежам изменяется артикль. Появляется только окончание -s у существительных мужского и среднего рода в Genitiv. Во множественном числе в Dativ существительные присоединяют окончание –n.

| m | n | f | pl
N. | der | ein | das | ein | die | eine | die | -
G. | des | eines | des | eines | der | einer | der | -
D. | dem | einem | dem | einem | der | einer | den | -
Ak. | den | einen | das | ein | die | eine | die | -

В некоторых словарях рядом с существительным цифрой обозначен тип его склонения. В конце словаря показано, как это существительное склоняется. Например:

Kenntnis f (3): знание (чего-либо)

Singular | Plural
N. die Kenntnis | N. die Kenntnisse
G. der Kenntnis | G. der Kenntnisse
D. der Kenntnis | D. den Kenntnissen
A. die Kenntnis | A. die Kenntnisse

Обратите внимание на образование множественного числа. Разные существительные образуют эту форму разными способами.

62. Deklinieren Sie folgende Substantive. – Просклоняйте следующие существительные.

Die Bäckerei, das Wort, der Stern, die Kunst, der Teilnehmer, das Mittel, das Töchterchen, die Schlacht, der Russe.

63. Setzen Sie das eingeklammerte Substantiv in den richtigen Kasus ein. – Поставьте заключенные в скобки существительные в нужном падеже.

1. Wer spricht in der Pause mit (die Studenten)?

2. Der Betrieb braucht (ein Ingenieur) und zwei (der Schlosser).

3. Das ist ein Artikel (der Wissenschaftler K.).

4. Der Bericht (der Abteilungschef) ist wichtig für das ganze Team.

5. Wie sind die Aufgaben (dieser Fachmann) in dem Betrieb?

6. Rufst du heute (die Kollegin Schröder) an?

7. Ich habe morgen eine wichtige Besprechung mit (die Delegation aus Österreich).

8. Die ATK Aktiengesellschaft hat viele (die Niederlassung) im Ausland.

64. Setzen Sie, wenn es nötig ist, die entsprechenden Artikel ein. – Вставьте, где это требуется, соответствующий артикль.

Er ist ... Chirurg. Horst ist ... beste Student ... zweiten Studienjahres. Öffnen Sie bitte ... Tür! Er isst ... Apfel. Er ist ... bekannter Chirurg. Sein Bruder schwimmt wie ... Fisch. Das ist ... weiße Taube. Wie schmeckt ... Apfel? Er ist ... beste Chirurg des Krankenhauses. Vater trinkt ... Bier. Berlin ist ... Hauptstadt ... BRD. Morgen haben wir ... Prüfungen. Mutter ist ... Lehrerin. Hamburg ist ... Großstadt. Elvira wohnt in ... Heinestraße. Uwe liest ... Romane. Marina ist ... fleißige Lehrerin. Das ist ... kleinste Zimmer der Wohnung. ... Sonne scheint. ... Birke ist ... Baum.

65. Passt hier der Artikel oder nicht? – Необходимо ли написание артикля вместо точек?

Herr Mayer war früher ... Lehrer. ... Erde dreht sich um ... Sonne. Der Student braucht ... Geld, sonst kann er nicht leben. ... Gott ist mein Zeuge. Morgens trinke ich ... Milch. Er ist ... Freund meiner Tochter. ... Mensch ist sterblich. Das ist ... längste Straße ... Stadt. ... Universität liegt neben ... Sacharow-Platz. Hast du ... Brot gekauft? Das war ... Deutschlehrer meines Sohnes. ... Gold ist Metall. Der Kranke braucht ... Ruhe. ... deutsche Dichter Goethe ist weltbekannt. Gib mir bitte ... Salz! ... Natur ist schön. Er zieht ... Wein ... Bier vor. Der Pullover ist aus ... Wolle. ... Kleider machen ... Leute. ... Stadt Berlin liegt an ... Spree. ... Widerstand ist zwecklos. Er verließ ... Haus und ... Hof. Von ... Tag zu ... Tag lernen wir mehr. ... Suppe ist fertig. Picasso war ... Spanier.

66. Stellen Sie sich selbst vor. Sie können dabei folgende Wörter und Redewendungen gebrauchen. – Представьтесь. Вы можете использовать при этом следующие выражения.

Darf ich mich vorstellen? – Разрешите представиться…

Ich heiße…/ Mein Name ist … - Меня зовут … / Мое имя…

Ich komme aus… / Ich bin aus… - Я из…

Ich bin… - Я…

Ich beschäftige mich mit … - Я занимаюсь …[чем-л.]

Ich studiere…/ Ich suche die Arbeit. / Ich bin hier auf einer Konferenz. / Ich bin hier auf Fortsetzungsstudium. – Я изучаю…/ Я ищу работу./ Я здесь на конференции./ Я здесь на стажировке [на повышении квалификации].

67. Sie möchten mit einem Mädchen / einem Jungen Bekanntschaft knüpfen. Sie fragen Ihren Freund / Ihre Freundin nach der Meinung über diesen Menschen. Begründen Sie auch Ihre Meinung. – Вам хотелось бы познакомиться с девушкой / парнем, и Вы спрашиваете мнение своего друга / подруги об этом человеке. Выскажите и свое мнение, обоснуйте его.

68. Sie nehmen an einer internationalen Konferenz teil. Ihr Wunsch ist es, möglichst mehr nützlicher Kontakte zu knüpfen. Machen Sie mit einem Mädchen / einem Jungen aus einem deutschsprachigen Land bekannt. Fragen Sie ihn / sie über die anderen Teilnehmer aus und beantworten Sie seine / ihre Fragen. – Вы – участник / участница международной конференции. Ваше желание – установить по возможности больше нужных контактов. Познакомьтесь с девушкой / парнем из немецкоязычной страны. Задайте ему вопросы и ответьте на его вопросы о других участниках конференции.

69. Führen Sie jetzt das Gespräch mit einem Bekannten. Fragen Sie ihn aus, wie es ihm geht. Vergessen Sie nicht, Abschied von dem Menschen zu nehmen. Gebrauchen Sie dabei passende Redewendungen. – Побеседуйте с Вашим знакомым. Узнайте, как у него дела. Не забудьте попрощаться с ним. Используйте в беседе подходящие по смыслу выражения.

Was macht …? / Wie steht es mit…? – Как дела с…? [Как насчет…?]

Auf Wiedersehen. Bis bald. Bis Abend. Tschüß. Servus. – До свидания. До скорого. До вечера. Привет [Пока.]

Mach’s gut. – Пока.

Ich muss jetzt gehen. / Wir müssen jetzt gehen. – Мне нужно сейчас уйти. / Нам нужно сейчас уйти.

Ich muss leider weg. – К сожалению, мне нужно уходить.

| Отделяемые и неотделяемые приставки глаголов

Как и другие значимые части речи (существительные, прилагательные), глаголы могут иметь в своей структуре приставки. Наличие приставок серьезно изменяет значение слова. Однако, в отличие от этих частей речи, приставки у глаголов могут отделяться. В словаре глаголы могут быть указаны как с приставками, так и без них.

Отделяемые приставки (отделяются от основной части глагола и перемещаются в конец предложения) (основные):

Ab-, an-, auf-, aus-, durch-, ein-, her-, hin-, mit-, zu-.

Например: аbschreiben: Er schreibt die Vokabeln von der Tafel ab.

Неотделяемые приставки (пишутся слитно) (основные):

Be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-, miß-.

Например: еrhalten: Jeden Monat erhalte ich den Lohn für meine Arbeit.

| Возвратные глаголы

Возвратными называются глаголы, имеющие частицу sich. В русском языке им часто соответствуют глаголы, оканчивающиеся на –ся. Например: sich interessieren.

При спряжении следует обратить внимание на изменение частицы sich (в зависимости от лица и числа):

Singular | 1. | Ich | interessiere mich
(ед. ч.) | 2. | Du | interessierst dich
| 3. | Er, sie, es | interessiert sich
Plural | 1. | Wir | interessieren uns
(мн.ч.) | 2. | Ihr | interessiert euch
| 3. | Sie | interessieren sich
Вежл. форма | Sie | interessieren sich

Сравните в английском языке:

Every morning I wash myself with cold water. I hope you all enjoy yourselves.

| Безличное местоимение es

Безличное местоимение es в предложении выполняет роль подлежащего. Например:

Es ist kalt. (Холодно.) Zu Hause ist es warm. (Дома тепло.) Wie spät ist es? (Сколько времени?) Wie geht es Ihnen? (Как у Вас дела?) Danke, es geht mir gut. (Спасибо, хорошо.) Es klingelt. (Звенит звонок.) Es schneit. (Идет снег.) Es ist Winter. (Зима.)

Сравните в английском языке:

It’s cold. It’s raining. It’s winter.

Безличное местоимение es также в речевом обороте es gibt … / … gibt es … переводится как «есть, имеется, существует». Например:

In dieser Bibliothek gibt es viele Bücher und Nachschlagewerke für Warenkunde und Buchführung.

Сравните в английском языке:

There is a book on the shelf. There are flowers in the vase.

70. Lesen Sie den Text. Übersetzen Sie ihn ins Russische. – Прочтите текст. Переведите его на русский язык.

Es ist Sonnabend. Wie immer steht Heinz um 6 Uhr morgens auf. Sein Bruder Jürgen schläft noch. Er ist noch klein. Er besucht die Schule. Heute hat er keinen Unterricht. Er steht erst um 9 Uhr auf. Heinz macht das Fenster auf. Es ist Winter. Draußen ist es etwas kalt. Heinz ist Sportler. Er macht Morgengymnastik und wäscht sich kalt. Er frühstückt schnell. Heiz beeilt sich zum Training. Nach dem Training hat er Unterricht. Am Abend kommt Heiz nach Hause zurück. Er erzählt dem Bruder viel Neues. Es ist so interessant.

71. Beantworten Sie die Fragen. – Ответьте на вопросы.

1. Wann stehst du auf?

2. Machst du am Morgen das Fenster auf?

3. Machst du das Fenster am Abend zu?

4. Wie spät ist es jetzt?

5. Wäschst du dich kalt oder warm?

6. Ist es heute schön?

7. Regnet es heute oder schneit es?

8. Was machst du am Abend?

72. Übersetzen Sie ins Deutsche. – Переведите на немецкий язык.

1. Аудитория 201 находится на втором этаже. Она большая и светлая.

2. Мы изучаем много предметов. Зимой у нас 4 зачета и 3 экзамена.

3. Сегодня мы слушаем лекцию по статистике. Эта дисциплина трудная, но очень важная.

4. Затем у нас немецкий язык. На столе мой словарь, ручка и тетради.

5. Мы пишем, читаем и переводим тексты. Каждый вечер я учу слова.

6. А сколько часов занятий у вас ежедневно? – У нас ежедневно 6 часов занятий.

7. После занятий я работаю 2 часа в читальном зале.

73. Setzen Sie die fehlenden Negationswörter sinngemäß ein. – Употребите по смыслу пропущенные отрицания.

nie – nichts – kein – nicht – nirgends – niemand

Wir wohnen in Frankfurt, in Stadtbezirk Bockenheim. Unsere Familie ist …groß. Wir haben … Kinder.

Unsere Wohnung ist … schlecht. Sie hat vier Zimmer, eine Küche, ein Bad und eine Toilette. Sie liegt sehr günstig. Leider ist die Wohnung sehr laut und sie hat …Balkon und Keller. Die Miete ist … hoch. Wir bezahlen 900 Euro.

Ein Haus mit Garten ist unser Traum. Es gibt aber leider …viele Häuser. Mein Mann und ich arbeiten in Frankfurt und wollen …außerhalb wohnen. Wir wollen gerne bauen, aber das geht … . …kann das bezahlen.

Seit zwei Wochen studieren wir Zeitungsanzeigen, aber finden wir … .

74. Lesen Sie jetzt den Text. Übersetzen Sie diesen Text mit Hilfe des Wörterbuches. Beantworten Sie die Fragen zum Text. – Прочтите текст. Переведите этот текст с помощью словаря, ответьте на вопросы к тексту.

Die Bundesrepublik deutschland

Insel, die | остров
mild | мягкий
feucht | влажный
Staat, der | государство, страна
umgeben | окружать, обносить
umfassen | охватывать, содержать в себе
Bundesland, das | федеральная земля
einteilen | (под)разделять
Regierung, die | правительство
Oberhaupt, das | глава, начальник
vertreten | представлять; защищать
Bürger, der | гражданин
Bundesrat, der | федеральный совет, бундесрат
Bundestag, der | бундестаг (парламент ФРГ)
Bundesversammlung, die | федеральное собрание
zurzeit | в настоящее время
tätig sein | работать, трудиться
Wissenschaft, die | наука
Fahrzeugbau, der | автомобилестроение
besichtigen | осматривать

Die Bundesrepublik Deutschland liegt in Mitteleuropa. Im Norden des Landes liegen die Nord- und Ostseen mit Inseln und Halbinseln. Im Zentrum und Süden des Territoriums befinden sich die Berge Harz, Thüringer Wald, Fichtelgebirge, Schwarzwald und Alpen. Die größten Flüsse sind der Rhein, die Ems, die Weser, die Elbe und die Oder. Die Landschaft zeichnet sich durch viele Wälder und Felder aus. Das Klima ist mild zu allen Jahreszeiten und im Norden ziemlich feucht.

Die BRD ist von 9 Staaten umgeben. Das sind Dänemark, Niederlande, Belgien, Frankreich, Luxemburg, die Schweiz, Österreich, Tschechien und Polen. Deutschland umfasst das Territorium von 357000 Quadratkilometer und ist in 16 Bundesländern eingeteilt. Die Hauptstadt der BRD ist Berlin. Hier befindet sich die deutsche Regierung mit dem Bundeskanzler an der Spitze.

Das Staatsoberhaupt ist der Bundespräsident. Er vertritt die Republik völkerrechtlich, er kann raten und warnen. Die BRD ist eine parlamentarische Republik. Die Bundesländer sind im Bundesrat und die Bürger in dem Bundestag vertreten. Der Bundesrat und der Bundestag bilden die Bundesversammlung. Die Staatsflagge der BRD ist schwarz-rot-golden. Das Staatswappen ist der schwarze Adler auf dem goldenen Schild.

Zurzeit leben in der BRD mehr als 80 Millionen Menschen. Die größten Städte der Bundesrepublik sind Berlin, Hamburg, Frankfurt am Main, Leipzig, Dresden, München, Köln, Magdeburg, Düsseldorf, Dortmund, Stuttgart. Die Bevölkerung ist in der Industrie, Landwirtschaft, in dem Bau und in der Wissenschaft tätig. Nach der gesamten ökonomischen Macht nimmt die deutsche Wirtschaft die dritte Stelle in der Welt ein. Im Welthandel nimmt die BRD den zweiten Platz ein. Besonders entwickelt sind in der BRD Chemie und Maschinenbau, Fahrzeugbau und Elektronik. In der ganzen Welt sind die Produkte von Siemens, BASF, Daimler und Volkswagen bekannt.

Die wichtigen Arten der landwirtschaftlichen Produktion sind Milch, Schweinefleisch, Rindfleisch, sowie Korn und Zuckerrübe. In den südlichen Regionen hat die große Rolle Weinbau und Weinbereitung, im Norden baut man Kartoffel an. Die landwirtschaftliche Produktion wird hauptsächlich in den Farmerwirtschaften und den Genossenschaften erzeugt. An der Küste der Ost- und Nordsee ist Fischfang entwickelt.

Die geographische Lage macht Deutschland zum Zentrum der Verkehrsströme. Die großen Güterumfänge befördert man durch das dichte Netz von Autobahnen und Eisenbahnen. In der Infrastruktur des Verkehrs befindet sich auch die modernste und zuverlässigste in der Welt Hochseeflotte. Die Kontakte mit vielen Ländern unterstützt man auch mittels des Luftverkehrs.

In der Sphäre des Handels funktionieren große und kleinere Unternehmen. Die zahlreichen Messen und Ausstellungen unterstützen die Entwicklung des Handels und der Aufbau von Kontakten mit den ausländischen Partnern. Der größte Handelspartner Deutschlands im Ausland ist Russland. Im Finanzwesen regelt und überwacht die Deutsche Bank die Tätigkeit vieler Banken und Kreditanstalten.

Fragen zum Text

Wo liegt die Bundesrepublik Deutschland?

Wie heißen die größten Berge des Landes?

Wie heißen die wichtigsten Flüsse Deutschlands?

Wie heißen ihre Nachbarstaaten?

Wer steht an der Spitze der BRD?

Was machen der Bundesrat und der Bundestag?

Wie ist die Staatsflagge der BRD?

Wie heißt die Hauptstadt der BRD?

Wie ist die Einwohnerzahl der BRD?

Welche Industriezweige sind in der BRD entwickelt?